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篇名: 憶國中─沒有人是可以被放棄的
作者: 孤雲-愛旅行	日期: 2010.12.28　　天氣: 　心情:

國中時期留三分小平頭
智力測驗好成績編進實驗班
接受軍事化管理升學體制
那時憤世嫉俗的我叛逆
應付大大小小的考試
放學拒絕留下輔導
國二被下放勞改放牛班
完全不受老師管束
毫無壓力找到自己想要的束縛的解放
有種「眾人皆醉我獨醒」的豪放
再面對自己暗戀的羞澀情感
探索男女之間曖昧

在惡劣學習環境與不被肯定中的學業
又被老師認為品性不佳、經常鬧事
取笑書讀不好未來沒什麼前途
上學只要出公差不鬧事即可
所有老師幾乎「放棄」的一群
當有同學無意回應想讀書
馬上引起全校老師「諷刺」茶餘飯後的的笑話
但是班導師告訴我們沒有人可以被「放棄」
唯有自己「放棄」自己
再次問我們是真的想升學嗎
那時激勵的情境含淚點頭不放棄人生
身為班代的我帶頭發憤讀書
早自習熟記英文單字午休時間驗收
放學留下試算數學理解後再返家
除了班導師課可以進教室授課
其他「放棄」我們的老師
局限坐在教室門口履行責任薪
有些老師感動後私下整理重點支援
有些老師提供手繪的模擬考卷
又協助家境清寒同學聯考報名費
其實老師們不是真的「放棄」我們
短短的數週成績成績斐然
全校考取前三志願本班佔半數
只有少數落榜讀私校
趾高氣揚資賦優異實驗班也不過如此
事實證明真的與智力和能力無關
讀升學班是用錢堆出來的

讀書～
是可以憑自己的力量改變自己
讓環境情境變得更好
同學之間自然的同窗友誼
根深柢固延續至今
放牛班的孩子也有春天

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